Психолог рекомендує

Практичні поради щодо підвищення мотивації до навчання:

• Індивідуальний підхід. Люди сприймають інформацію по-різному: хтось візуально, комусь краще на слух, а іншим потрібно все помацати та потримати. Задовольнити різні можливості учнів у засвоєнні матеріалу дозволяє дистанційне навчання.
• Особистий приклад. Діти виховуються шляхом наслідування поведінки своїх батьків. Тому батькам варто ділитись із дітьми власним досвідом, переживаннями, уподобаннями, хоббі. Наводити приклади відомих або знайомих людей, що досягли успіху завдяки наполегливості та високому рівню знань.
• Постановка мети. Варто допомогти дитині вчасно та правильно визначити мету, оскільки це надає натхнення, підвищує віру у власні сили. Важливо визначити перспективні та короткострокові цілі і обов'язково закцентувати увагу на проміжних результатах.
• Організація робочого місця та простору. Забезпечте дитині зручний стіл та стілець, гарне освітлення. Під час занять, особливо онлайн-уроків, подбайте про усунення сторонніх звуків та інших факторів, що відволікають.
• Захоплення. Найкращий з мотивуючих факторів. Існують предмети, що зацікавлять дитину найбільше, а це в цілому підвищує ефективність навчання. З боку батьків можна підібрати захоплюючі книги, відвідувати тематичні виставки, музеї, інтерактивні майданчики.
• Пофантазуйте про професію. Розповідайте дитині про цікаві та реальні факти з різних професій, запитуйте про її бажання. Це перспективна мета, до якої потрібно рухатись вже зараз, отримуючи знання для її реалізації.
• Винагорода. Отримання не лише матеріального, а й емоційного задоволення – досить потужний стимул до навчання. Психологи зазначають, що при систематичних покараннях та примусах виконувати уроки буде зворотній ефект.

Пам'ятайте: хто з дитинства звик ставити перед собою цілі, тому й надалі простіше буде отримувати нові знання, орієнтуватись й адаптуватись у світі, який швидко змінюється, робити успішну кар'єру.

Психолог школи АКЦЕНТ

Математика розвиває інтелектуальні здібності: критичність мислення, здатність узагальнювати та аналізувати події та явища, абстрактність мислення, підвищує швидкість мислення, покращує концентрацію уваги та «тренує» різні види пам'яті.

Коли учитель стверджує, що в учня «гуманітарний склад розуму», і тому він не може розв'язувати задачі – це всього лише спроба виправдати невміння такого учителя належним чином розвивати математичні здібності. Базовими навичками математичного мислення здатен оволодіти кожен інтелектуально здоровий учень.

У нашій дистанційній школі для засвоєння усіма учнями базового рівня математики та розвитку математичних здібностей пропонуються:

• уроки з математики в режимі онлайн з 5 по 11 клас
• авторські відеопрезентації до кожного уроку з математики
• опорний конспект для учнів до кожного уроку
• тестове завдання після кожного уроку для самоперевірки
• онлайн консультації з учителем щодо незрозумілих питань
• тематичні контрольні роботи та контрольні роботи за семестр
• курси підготовки до ДПА і ЗНО з математики
• «Математичні родзинки» — 2 додаткових курси (для учнів 4–6 та 7–9 класів)

Психолог школи АКЦЕНТ

У традиційній класифікації професій «учитель» відноситься до галузі «Людина-Людина», тобто предметом праці тут є люди. Для ефективної діяльності учитель повинен володіти певними навичками взаємодії: знання навчального предмету, уміння логічно та доступно його викладати, достатній рівень критичного мислення та адекватної самооцінки, уміння тримати дисципліну на уроці, навички ефективної комунікації, вміння опановувати себе у стресових ситуаціях, розвинене почуття гумору, позитивне налаштування та творчий підхід до своєї роботи.

В умовах дистанційного навчання від учителя вимагаються знання предмету, доступність та послідовність його викладення, творчий підхід до подачі навчального матеріалу та контролю засвоєння учнем знань. За такої форми здобуття освіти учні не є залежними від емоційного стану учителя, від його виснаження, від того, здатен учитель підтримувати дисципліну протягом уроку або адекватно відреагувати та захистити учня у ситуації булінгу.

При дистанційному навчанні учень навчається конструктивно підходити до власної діяльності та вирішення проблемних питань, вчиться розподіляти та цінувати час, що сприяє його самостійності та дорослішанню.

Психолог школи АКЦЕНТ

На що батькам варто звернути увагу та у чому полягає їхня допомога в період адаптації дитини до школи:

• Важливо самим розібратися у структурі процесу навчання, з його правилами та можливостями, допомогти та пояснити це дитині.
• Допомогти дитині у плануванні та дотриманні стабільного режиму дня. Слідкувати, щоб були достатніми рухова активність та відпочинок.
• Подбати про режим та необхідну тривалість сну.
• Навчити дитину адекватно оцінювати її власні досягнення, порівнюючи минулі та теперішні результати. Хвалити дитину не в цілому, а за конкретні успіхи, роблячи акценти на сильних сторонах її особистості.
• Час від часу запитувати у дитини, про що цікаве вона дізналася під час навчання, який матеріал викликає труднощі. Важливо, щоб дитина ділилася з батьками власними успіхами та сумнівами, а не формально звітувала про оцінки.
• Залучати дитину та самим брати участь у шкільних заходах.
• При виникненні складних або конфліктних ситуацій, ділитися власним досвідом подолання труднощів. За необхідності звертатись за рекомендаціями до шкільного психолога.
• Не знецінювати і не принижувати авторитет учителя в очах дитини, оскільки повага до вчителя — важливий механізм впливу на підвищення мотивації до навчання.
• Звертати увагу на власні почуття та переживання. Часто від батьків до дітей передаються тривога та невпевненість відносно школи.

Психолог школи АКЦЕНТ